Nyelvtechnológia szakirány_N_2014

MAG-SN-NYTE_2014

Alapképzés (BA/BSc)

Nappali

50 kredit

5

Felvételi kritérium:
A nyelvtechnológia szakirányt felveheti bármely bölcsészhallgató, aki a Bevezetés a nyelvtudományba c. tárgyból (függetlenül attól, hogy kinél hallgatta) legalább közepes (3) jegyet szerzett. Ha ebből a tárgyból csak elégségese van vagy nincs még jegye, valamely más leíró nyelvészeti tárgy jó (4) vagy jeles (5) osztályzatával is bekerülhet.
Nem nyelvszakos hallgató esetében valamilyen nyelvvizsga megléte elegendő feltétel. Túljelentkezés esetén a rangsorolást ezen osztályzatok alapján végezzük el, a fenti sorrend szerinti preferenciákkal.
Tájékoztatás:
A nyelvtechnológia szakirány célja olyan szakemberek képzése, akik az elméleti nyelvészet szakterületén járatosak, és a nyelvészeti és nyelvészettel kapcsolatos kutatások, fejlesztések bármely területének műveléséhez olyan szilárd alapismeretekkel és módszertani készséggel rendelkeznek, amelynek alapján alkalmasak a megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazására. A képzés során a hallgatók olyan elméleteket és módszertanokat ismerhetnek meg és tanulhatnak meg alkotó módon felhasználni, amelyek alkalmasak arra, hogy leírják és magyarázzák az egyes természetes nyelvek struktúrájának és használatának szabályszerűségeit is, valamint az emberi nyelv szerkezetének általános törvényeit is.
Előzmények:
A nyelvtechnológia szakirány (és folytatásai: az elméleti nyelvészet MA és Ph.D képzés) közvetlen előzménye a szegedi egyetemen 1994-től 2001-ig ötéves egyetemi alapszakként működő általános nyelvészet szak (ez „A” szakként az egész országban egyedülálló volt), amely 2001-től négy éves, belső felvételi rendszerű szakká változott elméleti nyelvészet néven. A nemzetközi mércével mérve is magas színvonalú képzési tartalom jó alapot nyújtott végzett diákjainknak ahhoz, hogy megállják a helyüket mind a nemzetközi, mind a hazai felsőoktatásban és tudományos életben. A szakhoz 1993 óta kapcsolódik doktori képzés is.
A nyelvtechnológia szakirányú képzés során megismertetjük a hallgatókat 1) az alapvető nyelvészeti diszciplínákkal (fonológia, szintaxis, szemantika, pragmatika) és ezek kutatási módszereivel 2) a nyelvtudomány és a társtudományok kapcsolatával (matematikai logika, nyelvfilozófia, nyelvészeti terepmunka, számítógépes nyelvészet).
Az 50 kredites szakirány tantárgyai a következők:
A nyelvleírás alapjai, A nyelvtudomány matematikai alapjai, Fonetika, fonológia, Logikai alapismeretek, Szintaktikai alapfogalmak, Bevezetés a formális szemantikába, Pragmatika, Magyar mondattan, Számítógépes nyelvészet, Formális szemantika, Diskurzuselemzés, Társalgáselemzés, Kognitív tudomány, Terepmunka, Mesterséges intelligencia.
A szakirányt felveheti a magyar szakosok mellett bármely bölcsész szakos hallgató, de különösen ajánlott nyelvszakosok, továbbá filozófia, pszichológia vagy kommunikáció szakosok számára. Elvben természettudományos szakosok számára is nyitott a képzés (különösen informatika és matematika szakosok számára volna ajánlható).
A nyelvtechnológia szakirány elvégzése által elérhető lehetőségek:
Az ilyen képzési háttérrel rendelkező szakemberek foglalkoztatása számos területen lehetséges: például mindenfajta számítógépes nyelvészeti munkára, szótárírással kapcsolatos feladatokra, nyelvkönyvek és nyelvtankönyvek írására, médiumokkal kapcsolatos munkakörökre alkalmasak lesznek a nyelvtechnológus képzettséggel rendelkezők. Az ilyen típusú szakemberek iránti igény várhatóan mind regionális, mind országos szinten egyre inkább növekedni fog.
A nyelvtechnológia szakirányra épülő képzések: a szakirány kiváló alapképzettséget nyújt az elméleti nyelvészet MA szakhoz, ami viszont jó bemenetet nyújt általában bármely nyelvészeti doktori képzéshez, speciálisan pedig az elméleti nyelvészeti doktori programhoz. Ezeken a felsőbb szintű kurzusokon a nyelvészeti és más elméleteket mint magyarázó eszközöket és kutatási módszertanokat sajátítják el a hallgatók, és maguk is aktívan alkalmazzák őket saját munkájuk során. A hallgatók bekapcsolódhatnak nyelvészeti kutatásokba, és megtanulnak a nemzetközi tudományosság normái szerint cikket írni és előadást tartani.

nem párosítható, nem tanári

2014.03.11 8:35:30